| よくある質問 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Q1．担任・副担任制と専科・教科担任制について | ||||||||||||
| Q2．４年生から国語や算数が教科担任制になると聞きましたが，担任との関わりが減って大丈夫でしょうか。 | ||||||||||||
| Q3．週５日制について | ||||||||||||
| Q4．土曜日の活動について | ||||||||||||
| Q5．学費について | ||||||||||||
| Q6．中学校進学について教えてください。 | ||||||||||||
| Q7．学園の併設幼稚園からの入学には特別枠がありますか。 | ||||||||||||
| Q8．クラス替えは毎年あるのでしょうか。 | ||||||||||||
| Q9．通学時間のきまりはありますか。 | ||||||||||||
| Q10．早生まれは試験に不利と聞きますが，大丈夫でしょうか。 | ||||||||||||
| Q11．給食はありますか。 | ||||||||||||
| Q12．安全面において，どのような対策をしていますか。 | ||||||||||||
| Q13．各学年の交流はありますか。 | ||||||||||||
| Q14．英語教育について | ||||||||||||
| Q15．表現の授業について | ||||||||||||
| Q16．総合(農園活動)の授業について | ||||||||||||
| Q1．担任・副担任制と専科・教科担任制について →全学年を通じて英語・音楽・図工・体育は専科教員が担当します。１〜３年生の表現，３年生以上の社会・理科，４年生以上の国語・算数でも担当教員による授業が行われます。複数の教員との関わりや教科の専門性を高めるねらいがあります。また，担任のほかに副担任を置くなど，子どもたち一人ひとりとより向き合える環境づくりをしています。 |
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| Q2．４年生から国語や算数が教科担任制になると聞きましたが，担任との関わりが減って大丈夫でしょうか。 →体育や総合，書写や読書などでは担任も専科の教員と一緒に授業に入り，できるだけ子どもたちとの時間を多く持つよう工夫をしています。また，日々教員間で密に連絡を取り合って情報交換することを習慣化し，子どもたちに対する理解を深める意識を高く持つようにしています。子どもたちに対する理解を１人の教員だけでなく複数の教員で共有し深めつつ，教科の専門性が高められる点が大きなメリットであると考えています。 |
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| Q3．週５日制について →桐光学園小学校では月曜日から金曜日までは通常の授業を行います。土曜日は学校開放，土曜講習，制作活動などいろいろな活動を設け，様々な面から子どもたちの力を伸ばせるようにしています。 |
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| Q4．土曜日の活動について →４年生では国算社理の教科の枠にとらわれない総合的な学習活動と国算の発展的な学習，５・６年生からは国算社理の発展的な学習を行っています。また，希望者対象の活動として１〜３年生は制作活動(風鈴作りやガラスの置物作りなど。保護者の方も共に参加できます。)，４年生以上は合唱部の活動があります。 |
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| Q5．学費について →学費は次のようになります。
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| Q6．中学校進学について教えてください。 →原則として全員が中学校に進学することができます。 |
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| Q7．学園の併設幼稚園からの入学には特別枠がありますか。 →外部受験者と同じように入学試験を受験しています。特別枠はありません。 |
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| Q8．クラス替えは毎年あるのでしょうか。 →２年ごと(３年生と５年生に進級するとき)にクラス替えを行います。 |
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| Q9．通学時間のきまりはありますか。 →通学時間に制限は設けていません。ただし通学時間に大きな負担がかかることで，学校生活に影響を及ぼしては困るので，子どもの体力や安全などを考えて，各家庭で判断していただきたいと思います。 |
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| Q10．早生まれは試験に不利と聞きますが，大丈夫でしょうか。 →試験内容は同じです。しかし，判定をする場合には本校の基準に従って，ある程度月齢に応じた考慮をしています。 |
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| Q11．給食はありますか。 →給食はありません。お弁当を持参してください。 |
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| Q12．安全面において，どのような対策をしていますか。 →門の施錠，警備員の常駐，来訪者のチェック，入校者カードの着用，スクールバス運行，教職員による登下校指導，保護者へのメール配信システムなどがあります。 |
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| Q13．各学年の交流はありますか。 →通学地区に分けたグループでの縦割り活動や，１・５年生と２・６年生の兄弟学年としての活動などがあります。 |
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| Q14．英語教育について →１〜６年生で週１時間行っています。英語の音やリズムに親しみながら，自然に自分の言いたいことを伝えられる英語力・簡単な英語の本を読む力を養うことを目的としています。 |
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| Q15．表現の授業について →音楽やリズムに合わせて体や心をほぐす活動を通して，自分自身を豊かに表現していく力を養っていくことを目的としています。 |
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| Q16．総合(農園活動)の授業について →１年生から年間を通して行われる農園活動では，季節を身体いっぱいに感じるとともに，そこで生まれた疑問や発見を，学習のテーマとして取り上げていきます。 学年が上がるにつれて，さらにいろいろな角度から身近にある課題に取り組んでいき，子どもたちの探究心を膨らませています。 ３年生からはコンピュータも積極的に活用します。ローマ字入力や観察記録での活用，学習発表におけるコンピュータの利用，自分で写真を選ぶアルバム作りなどを行っています。 |
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